Cidadania

Ser ativo no ato de aprender, envolver-se, querer saber, perguntar, participar é também uma forma de cidadania - que não é um conceito abstrato, é para ser vivido diariamente.

Preparem-se bem para 2ª feira - se não completarem as tarefas nem levarem questões, a aula de esclarecimento de dúvidas de pouco serve.

Na sequência da versão breve da matriz, aqui fica, como combinado, a matriz mais detalhada do Exercício Escrito.

EXERCÍCIO ESCRITO DE AVALIAÇÃO
I	No Grupo I avaliam-se conhecimentos e capacidades de leitura e de expressão escrita através de itens de construção. Este grupo inclui um primeiro conjunto de quatro questões sobre os conteúdos para o domínio da Leitura: Matriz discursiva do texto argumentativo Estratégias de argumentação, persuasão e manipulação Argumentação e contra-argumentação; tipos de argumentos Intencionalidade comunicativa Apreensão dos sentidos dos textos Distinção entre factos de opiniões Processos de influência sobre o destinatário; Expressão de pontos de vista/juízos de valor Vocabulário valorativo ou depreciativo
	O suporte do grupo I – A é um texto de caráter argumentativo
II	No O grupo II tem como suporte um texto informativo breve (150-200 palavras). Neste grupo incluem-se itens de seleção (escolha múltipla ou correspondência) e de construção (resposta curta) sobre conteúdos de Gramática e interpretação de leitura. Artigos científicos e técnicos Apreensão dos sentidos dos textos Texto- estratégia discursiva; alusões e subentendidos; progressão temática e discursiva Conectores Figuras de retórica
III	O Grupo III, de avaliação de conhecimentos e capacidades no domínio da Expressão Escrita, é constituído por um item de resposta extensa. Este item apresenta orientações no que respeita à tipologia textual, ao tema e à extensão (de 200 a 300). - O exercício é cotado para 200 pontos
	Resposta extensa (Grupo III) Os critérios de classificação estão organizados por níveis de desempenho. A produção escrita integra os parâmetros: - Tema e respeito pela Tipologia - Coerência e Pertinência da Informação - Estrutura - Coesão, Morfologia e Sintaxe, Repertório Vocabular, Ortografia. A cotação total de 30 pontos será atribuída de acordo com três níveis de proficiência: Nível Descrição da estruturação temática e discursiva Cotação 3 Respeita o tema; aborda-o expressando claramente uma tomada de posição, suportada em argumentos e exemplos adequados. 24 a 30 pontos 2 Respeita o tema; aborda-o expressando uma tomada de posição, suportada em argumentos e exemplos nem sempre totalmente adequados, mas sem afetar a inteligibilidade. Ou Respeita o tema; aborda-o expressando uma tomada de posição, suportada em argumentos que não exemplifica adequadamente ou suportada apenas num exemplo e num argumento adequados. 15 a 21 pontos 1 Trata globalmente o tema, mas com desvios significativos. Defende um ponto de vista identificável, mas fá-lo de forma confusa e/ou mobilizando informação escassa ou pouco eficaz. 6 a 9 pontos Nota: o afastamento integral dos aspetos de conteúdo implica que a resposta seja classificada com zero pontos.
	Domínios dos conhecimento e capacidades a testar – valorização: - Leitura……………………………….…90 pontos - Funcionamento da Língua…….50 pontos - Expressão Escrita ………………….50 pontos + 10 pontos (planificação de texto)
	Critérios de classificação - A classificação a atribuir a cada resposta é expressa por um número inteiro. - Nos itens de seleção, a ausência de indicação inequívoca da versão (Versão 1 ou Versão 2) implica a classificação com zero pontos. - Em caso de omissão ou de engano na identificação de uma resposta, esta pode ser classificada se for possível identificar inequivocamente o item a que diz respeito.
	Fatores de penalização - Cada erro de ortografia, acentuação e pontuação……1 ponto - Cada erro de sintaxe ou de vocabulário ……………2 pontos - Desvio no número de palavras previstas… 1 ponto por palavra, até ao limite de 5. - Uma ou mais respostas escrita(s) integralmente em maiúsculas é sujeita a uma desvalorização de cinco pontos, no conjunto do teste.
	Desvalorização - limites de extensão Sempre que o aluno não respeite os limites relativos ao número de palavras indicados na instrução do item – Grupo III – é descontado um ponto por cada palavra a mais ou a menos, até cinco (1 × 5) pontos.
	Tempo O exercício tem a duração de 100 minutos.