segunda-feira, 3 de junho de 2019
Agustina ...só lendo!
Olhar para o humano como um cientista
Escrever é corrigir a fortuna, que é cega,
com um júbilo da Natureza, que é precavida.
Agustina
Lê esta passagem. Pensa. Reavalia. O livro existe na nossa Biblioteca, e espera-te!
«É esta a mais grandiosa história dos homens, a de tudo o que estremece, sonha, espera e tenta, sob a carapaça da sua consciência, sob a pele, sob os nervos, sob os dias felizes e monótonos, os desejos concretos, a banalidade que escorre das suas vidas, os seus crimes e as suas redenções, as suas vítimas e os seus algozes, a concordância dos seus sentidos com a sua moral. Tudo o que vivemos nos faz inimigos, estranhos, incapazes de fraternidade. Mas o que fica irrealizado, sombrio, vencido, dentro da alma mais mesquinha e apagada, é o bastante para irmanar esta semente humana cujos triunfos mais maravilhosos jamais se igualam com o que, em nós mesmos, ficará para sempre renúncia, desespero e vaga vibração. O mais veemente dos vencedores e o mendigo que se apoia num raio de sol para viver um dia mais, equivalem-se, não como valores de aptidões ou de razão, não talvez como sentido metafísico ou direito abstracto, mas pelo que em si é a atormentada continuidade do homem, o que, sem impulso, fica sob o coração, quase esperança sem nome.»
A Sibila de Agustina Bessa-Luís (excerto)
Se receias começar por um desafio tão grande, rende-te à lembrança das tardes de praia da primeira adolescência.
quarta-feira, 29 de maio de 2019
Modalidade, Valor modal
MODALIDADE | categoria gramatical que exprime a atitude do locutor em relação ao seu próprio enunciado e ao interlocutor
Modalidade
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Valores
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Exemplos
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1.
Modalidade epistémica: o falante expressa
a sua atitude sobre a verdade ou falsidade do conteúdo proposicional do seu
enunciado.
Epistémico = relativo ao conhecimento e à crença.
Frequentemente, o
verbo auxiliar poder transmite o valor epistémico de possibilidade. No
entanto, noutros contextos, pode ter um valor de certeza, significando capacidade
de:
O João pode jogar
contra vários xadrezistas ao mesmo tempo.
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1. Valor de
certeza: o locutor compromete-se com a verdade ou falsidade
do conteúdo do seu enunciado.
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. O Benfica venceu o jogo.
. O Beira-Mar perdeu o jogo.
. O Daniel perdeu a aposta.
. Eu ganhei a aposta.
. Não sei quem ganhou o jogo. . Camões é o autor de Os Lusíadas. |
2. Valor de
possibilidade / dúvida: o locutor não se
compromete com a verdade ou falsidade do conteúdo do seu enunciado, por não
possuir conhecimentos prévios que lhe permitam fazê-lo.
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. Talvez os alunos façam este exercício.
. Pode ser que Pedro ganhe o concurso de leitura.
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3. Valor de
probabilidade: o locutor assume
uma perspetiva favorável à aceitação da verdade do seu enunciado.
Apesar de não ter visto chover, o locutor constatou que o chão estava molhado e concluiu (inferiu) que choveu.
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. Os alunos devem ter feito o trabalho.
. O burro pode ter comido a palha.
. Acho que o José vai estudar para Madrid.
. Provavelmente vai chover.
. Deve ter chovido.
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2. Modalidade
deôntica: o locutor procura
agir sobre o seu interlocutor, proibindo ou autorizando a situação referida
no seu enunciado.
O verbo dever pode transmitir o valor epistémico de probabilidade (a) e o valor deôntico de obrigação (b):
a) Ele deve
estar a chegar. (= É possível que ele esteja a chegar.)
b) Deves
estudar. (= É necessário que estudes.)
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1. Valor de
obrigação / proibição: o locutor impõe ou
proíbe aquilo que expressa no seu enunciado.
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. Calem-se!
. Deveis estar
calados.
. Não podeis falar tão alto.
. É
proibido fumar.
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2. Valor de permissão: o locutor autoriza a situação por si expressa.
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. Podes sentar-te aí.
. Podem usar o telemóvel.
. Se já fizeste tudo, podes sair.
. Amanhã, podes ver a lista.
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3. Modalidade
apreciativa: o locutor exprime um
juízo de valor (positivo ou negativo) acerca do que enuncia.
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Note-se que o
locutor parte de um enunciado com valor de certeza: Roubaram o teu relógio.
É sobre esse conteúdo (de asserção / certeza) que expressa o seu juízo de
valor apreciativo: Lamento.
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. Que belo dia!
.Discordo das escolhas do treinador.
. Felizmente a equipa ganhou.
. Como choveu ontem!
. Lamento que te tivessem roubado o relógio.
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Créditos: Blogue Português - http://portugues-fcr.blogspot.pt/
2011/10/ modalidade-valor-modal.html
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Existem vários processos de expressar a modalidade:
1. Tempos e modos verbais.
2. Verbos modais: poder, dever,
ter de.
2.1. Outros verbos de valor modal:
. saber, acreditar, crer;
. permitir, obrigar,
precisar de, necessitar de, etc.
(verbos que exprimem obrigação, necessidade ou permissão).
2.2. Os verbos auxiliares podem ter um valor modal, pois,
precedendo o verbo principal no infinitivo, formam um complexo verbal para
expressar modalidade – valores de desejo, probabilidade, dever,
possibilidade, necessidade, certeza, dúvida...:
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dever/obrigação: Os alunos têm de ser pontuais.
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probabilidade: O Pedro já deve ter saído de casa.
-
permissão: Agora, podem entrar.
3. Advérbios ou locuções
adverbiais de frase: seguramente,
necessariamente, possivelmente, provavelmente, talvez, com toda a
probabilidade...
4. Adjetivos com sentido modal: capaz,
possível, provável (É capaz de …, é provável que…, é possível que …).
5. Expressões modais: estou em crer, se não me engano, de facto, na minha opinião,
creio eu, etc.
6. Construções exclamativas e interrogativas
(na escrita) e a entoação (na oralidade) traduzem uma apreciação.
7. Nomes avaliativos (podem contribuir
para a construção da modalidade apreciativa): charlatão, herói, carrasco,
verdugo, etc.
EXEMPLO
Atenta nas frases:
a. O Pedro fez o trabalho.
b. O Pedro não fez o trabalho.
c. O Pedro deve ter feito o trabalho.
d. Acho que o Pedro fez o trabalho.
e. Talvez o Pedro tenha feito o
trabalho.
f. O
Pedro pode ter feito o trabalho.
g. O Pedro pode não feito o trabalho.
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