Após
o estudo da FARSA DE INÊS PEREIRA, de Gil Vicente, convém agora pensar
alguns dos temas suscitados pela peça e a forma como se configuram na
atualidade: O que mudou? O que permanece? Que situações, comportamentos e atitudes são hoje inaceitáveis? O que é a liberdade?
Temas
gerais já escolhidos| casamento e divórcio; educação/escolarização das
raparigas; o papel da mulher na sociedade; violência doméstica; abusos
dos religiosos; de que rimos? (o riso e os estereótipos).
Só a título de exemplo, deixo alguns sítios fiáveis que apresentam informação variada - textos expositivos, estatísticas, notícias, gráficos, ou vídeos. Procurem outros, de acordo com os critérios acertados.
OS NOSSOS DIREITOS (CONSTITUIÇÃO)
MULHERESSó a título de exemplo, deixo alguns sítios fiáveis que apresentam informação variada - textos expositivos, estatísticas, notícias, gráficos, ou vídeos. Procurem outros, de acordo com os critérios acertados.
OS NOSSOS DIREITOS (CONSTITUIÇÃO)
SUBIR NA VIDA É POSSÍVEL?
RELAÇÃO ENTRE HABILITAÇÃO DAS MÃES E SUCESSO DOS FILHOS
CASAMENTO E DIVÓRCIO
CASAR - COM QUE IDADE?
VIOLÊNCIA DOMÉSTICA - O QUE A LEI PREVÊ
VIOLÊNCIA DOMÉSTICA - PROGRAMA DA PSP
VIOLÊNCIA DOMÉSTICA - NOTÍCIAS - JORNAL PÚBLICO
HUMOR E PRECONCEITO
👨👩👨👩👨👩
Sem prejuízo de outros aspetos da planificação do trabalho, ficam desde já as principais coordenadas:
Conteúdos do Programa
Temas de Cidadania
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Leitura
Escrita - Exposição sobre um tema
Oralidade – compreensão e expressão oral
(Exposição)
Igualdade de Género
Direitos Humanos
Sexualidade
Instituições Democráticas
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Aprendizagens essenciais
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compreensão de textos em diferentes suportes para identificação de
informação explícita e dedução de informação implícita; seleção e registo de
informação relevante;
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leitura centrada em textos de transmissão de conhecimento (exposição)
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competência da escrita que inclua obrigatoriamente saber escrever
exposições sobre um tema e planificar o texto a escrever, após pesquisa e
seleção de informação pertinente.
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utilização de métodos de trabalho científico no registo e tratamento da
informação.
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expressão, com fundamentação, de pontos de vista suscitados por leituras
diversas.
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fazer exposições orais para apresentação de leituras sobre temas
escolhidos autonomamente
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aplicação dos princípios do trabalho intelectual: identificação das
fontes utilizadas, cumprimento das normas de citação, uso de notas de rodapé
e referenciação bibliográfica
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edição dos textos escritos, em diferentes suportes, após revisão,
individual ou em grupo
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Etapas
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Seleção do tema ou subtema
Seleção de fontes, exercendo critérios de
fiabilidade, qualidade e adequação
Pesquisa, selecção e organização de
informação
Síntese de informações e escolha de
documentos (mapas, gráficos, esquemas, infografias…) para apoiar a exposição
oral
Exposição escrita (para publicação; pode
incluir «ligações» a sítios/notícias…)
Exposição oral
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Organização do trabalho
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O trabalho - a realizar em aula - é
de natureza individual.
Vários alunos podem escolher um mesmo
grande tema e discutir/partilhar entre si informações e reflexões.
Nas apresentações orais, alunos com temas
semelhantes podem articular entre si as comunicações (ex. expondo, em
sequência, diferentes aspetos dentro de um mesmo tema).
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