sexta-feira, 27 de março de 2020

Páscoa 2020 - Umas férias diferentes

Estamos a chegar ao final desta desafiante jornada. Até agora todos de saúde, que é o mais relevante.

Obrigada pelas dezenas de contributos entretanto chegados, relativos ao capítulo XVIII de OS MAIAS (excertos) e comparação do protagonista com Gonçalo Mendes Ramires.


Como prometido, relembra-se algumas ligações úteis e acrescenta-se mais algumas onde poderás encontrar livros, vídeos, áudios ... para tornares o teu tempo de férias mais proveitoso, informado ou divertido. 

Com calma, muita, muita paciência, compreensão e espírito de entreajuda. Valeu?

AEHN - Agora a escola está aqui
ENSINA RTP
ENSINA RTP - faceboook


LEITURAS  - LIVROS

Antiquarentena de Leitura - Leituras com sentido de humor ( Plano Nacional de Leiturahttp://www.pnl2027.gov.pt/np4/antiquarentena_27.html


«14 Locais para descarregar livros grátis em Português entre outras línguas»
Luso Livros

Ligações para repositório de livros gratuitos, nomeadamente o maior a nível mundial - o Projeto Gutenberg


E-Books gratuitos (em português) 

Livros Digitais - Plano Nacional de Leitura 

IMPRENSA/COMUNICAÇÃO SOCIAL

EXPRESSO
PÚBLICO
DIÁRIO DE NOTÍCIAS
VISÃO (revista)
SÁBADO (revista) RTP - NOTÍCIAS
SIC
SIC - NOTÍCIAS
PODCATS (temas diversos)

Até breve!

terça-feira, 24 de março de 2020

#EuFicoEmCasa - atividades para as férias (preparação para o grande DEBATE)

 Olha com atenção




«Todos nós damos valor a determinadas coisas apenas quando as perdemos, podendo até mesmo ser tarde demais quando nos apercebemos delas.»

Catarina V., 20 de março de 2020

1. Escreve um texto de reflexão pessoal ou um Diário - 200-300 palavras -  sobre este tema, baseado na experiência que tens vivido nestes dias.

Nota: se optares pelo Diário, podes apresentar texto escrito, áudio ou vídeo (será respeitado o direito de reserva).

2. Escreve um texto de opinião - 200 a 300 palavras - sobre Portugal e os Portugueses nestes tempos de pandemia - como têm reagido às determinações? que confiança demonstram nas autoridades científicas e políticas? como se têm adaptado? que energia e criatividade demonstraram? têm sido solidários? que sacrifícios têm feito? de que boas e más experiências tens conhecimento? 
 
O teu texto deve ser apoiado por informação fiável, dados, exemplos. Pesquisa nos órgãos de comunicação social de referência, notícias, vídeos, publicidade sobre  Portugal e os Portugueses  (como previsto, mas centrado na atualidade). 

Exemplos
Concertos ao vivo - festival eu fico em casa (iniciativa de artistas)
Inciativas - viseiras de proteção para doar (ESCO-T.Vedras)
Stay where you are (Turismo de Portugal)
Dia do Estudante (publicidade institucional)
Médicos heróis - portugueses agradecem (notícia)
Informação nos media (DN)
Informação institucional (Direção-Geral de Saúde) 

Isolamento sanitário - Balanço das aprendizagens em tempo de pandemia

Atualização do Balanço dos contributos nestas 2 semanas de aprendizagens  em condições tão tristemente especiais. 
  1. Mais importante: temos notícia de que ninguém adoeceu e que se encontram bem, dentro das circunstâncias. E, de certo, aprenderam muito sobre vocês próprios, sobre a vida, sobre a Ciência...
  2. O nível de participação foi elevado (acima dos 75% em todas as turmas).
  3. As competências linguísticas e humanas das vossas comunicações são de louvar, e agradecemos pela forma gentil e preocupada como se dirigiram aos professores
  4. Participação e empenho - chegaram, entretanto, textos sobre Os Maias (excertos do cap. XVIII - Carlos e Gonçalo) - 37 contributos enviados por e-mail e mais  6 registados no blogue , a que será dado retorno individual durante as férias.   Isto a acrescentar aos mais de 120 contributos sobre cada uma das Crónicas e sobre A Cidade e as Serras (excertos).
  5. A qualidade das tarefas não foi uniforme, mas disso fui dando conta nas respostas. Há contributos muito interessantes, como fui dando conta.
  Saúde e bons mergulhos...virtuais!
 

#euficoemcasa - balanço e tarefas até 27/03

Neste DIA DO ESTUDANTE,  
vamos ao balanço das atividades, no que ao Português respeita.

Disponibilidade e participação| Fico satisfeita com o vosso empenho, pois para além dos mais de 30 contributos inscritos no blogue, de que publiquei alguns (normalmente os primeiros a chegar ou algum outro com particular interesse), recebi até agora 61 comunicações com envio de cerca de 90 trabalhos (falta-me responder e corrigir os 9 últimos...). O empenho na qualidade das tarefas não foi uniforme, mas disso fui dando conta nas respostas.
Prazos | Enfim... há algum desacerto nos prazos, mas a situação não é fácil e sei que têm tido muitas tarefas.  

Tudo está a ser muito novo e complexo, Deixo aqui algumas «dicas» para o trabalho em casa.



O principal é  «Manter um horário de trabalho e uma rotina, estudar, ler e "comunicar com os colegas de turma e com os amigos"»

Esta semana (como previsto): 
Até 6ª feira, 27/03
Trata-se do texto mais complexo do conjunto, pelo que vos exige tempo e cuidado. Apurem-se e façam o vosso melhor; só verei este trabalho nas férias e vou dando conta.
 

Eça de Queirós - A Ilustre Casa de Ramires e A Cidade e as Serras


Relação entre as obras A Ilustre Casa de Ramires e A Cidade e as Serras, de Eça de Queirós.
Resposta relativa à questão “Quem é Jacinto?”:
Jacinto é apresentado como tendo nascido num “berço de ouro”, utilizando a conhecida expressão portuguesa. Nascera num palácio em Paris e a família tinha em Portugal  terras que eram arrendadas por “centro e noventa contos”, tendo inúmeras funções (“semeadura, de vinhedo, de cortiça e de olival"). O seio da sua família era já antigo, estando desde cedo relacionada com a função proprietários agrícolas (“em tempos de D. Dinis”).

O leitor toma consciência das qualidades de Jacinto, que são evidentes, relativamente cedo, tais como a sua capacidade de liderança, a sua segurança, rapidez de aprendizagem e inteligência. 
A sua intelectualidade é, também extremamente evidente, “o homem só é superiormente feliz quando é superiormente civilizado", bem como a sua racionalidade e calma (por contraste com seu amigo José Fernandes). 
Esta personagem tem consciência do “atraso” que Portugal leva em relação a França no que respeita às tecnologias e tenta, portanto, importar esse avanço francês com diversos dispositivos, como o "teatrofone", "conferençofone", "telefone".
Ericson, telefone de mesa, 1890                               Apresentação pública do gramofone
                                         Fonógrafo (criação de Thomas Edison)


                                     Resposta à questão “Que mudanças vive?”:
Ao longo de sua vida, Jacinto depara-se com um grande tédio, mágoa e tristeza. Por esta razão, muda-se para uma região próxima do rio Douro, Tormes, onde ficava a Quinta da família, sem estar completamente consciente de ser esta a decisão que quer tomar. 
Apesar disso, adapta-se bem ao local, ao contrário do esperado por José Fernandes, tendo uma vida campestre.
Após o período de adaptação, casou e constituiu família, tendo dois descendentes, o que foi um notório motor para o aumento da sua responsabilidade. 
Deste modo e “com os pés assentes na Terra”, aspirava o progresso, porém, sem o impacto parisiense. Assim sendo, traz a Tormes a instalação do telefone, de modo a proporcionar aos consigo relacionados uma vida melhor.
Resposta à pergunta “Que semelhanças tem com Gonçalo?”:
Bem como Gonçalo criticou o que no país se encontra pior, Jacinto revela estar descontente com a Cidade «a Cidade a maior ilusão!», sendo que ambos têm vontade para mudar o que não está certo.
Ambos revelam a necessidade de recomeçar de novo num local diferente e, após esta mudança, os dois se alteram, rejuvenescendo, tornando-se melhores pessoas ou, pelo menos, mais ativas, embora se saiba mais do destino final de Jacinto do que de Gonçalo.
 
B. Roque, 11ºA