Exposição - Temas

 Após o estudo  da FARSA DE INÊS PEREIRA, de Gil Vicente, convém agora pensar alguns dos temas suscitados pela peça e a forma como se configuram na atualidade: O que mudou? O que permanece? Que situações, comportamentos e atitudes são hoje inaceitáveis? O que é a liberdade?

Temas gerais já escolhidos| casamento e divórcio; educação/escolarização das raparigas; o papel da mulher na sociedade; violência doméstica; abusos dos religiosos; de que rimos? (o riso e os estereótipos). 
Só a título de exemplo, deixo alguns sítios fiáveis que apresentam informação variada - textos expositivos, estatísticas, notícias, gráficos, ou vídeos. Procurem outros, de acordo com os critérios acertados.
OS NOSSOS DIREITOS (CONSTITUIÇÃO)

MULHERES
SUBIR NA VIDA É POSSÍVEL?
RELAÇÃO ENTRE HABILITAÇÃO DAS MÃES E SUCESSO DOS FILHOS
CASAMENTO E DIVÓRCIO
CASAR - COM QUE IDADE? 
VIOLÊNCIA DOMÉSTICA - O QUE A LEI PREVÊ 
VIOLÊNCIA DOMÉSTICA - PROGRAMA DA PSP
VIOLÊNCIA DOMÉSTICA - NOTÍCIAS - JORNAL PÚBLICO
HUMOR E PRECONCEITO

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Sem prejuízo de outros aspetos da planificação do trabalho, ficam desde já as principais coordenadas:

Conteúdos do Programa Temas de Cidadania	Leitura  Escrita - Exposição sobre um tema Oralidade – compreensão e expressão oral (Exposição) Igualdade de Género Direitos Humanos Sexualidade Instituições Democráticas
Aprendizagens essenciais	compreensão de textos em diferentes suportes para identificação de informação explícita e dedução de informação implícita; seleção e registo de informação relevante;
	leitura centrada em textos de transmissão de conhecimento (exposição)
	competência da escrita que inclua obrigatoriamente saber escrever exposições sobre um tema e planificar o texto a escrever, após pesquisa e seleção de informação pertinente.
	utilização de métodos de trabalho científico no registo e tratamento da informação.
	expressão, com fundamentação, de pontos de vista suscitados por leituras diversas.
	fazer exposições orais para apresentação de leituras sobre temas escolhidos autonomamente
	aplicação dos princípios do trabalho intelectual: identificação das fontes utilizadas, cumprimento das normas de citação, uso de notas de rodapé e referenciação bibliográfica
	edição dos textos escritos, em diferentes suportes, após revisão, individual ou em grupo
Etapas	Seleção do tema ou subtema Seleção de fontes, exercendo critérios de fiabilidade, qualidade e adequação Pesquisa, selecção e organização de informação Síntese de informações e escolha de documentos (mapas, gráficos, esquemas, infografias…) para apoiar a exposição oral Exposição escrita (para publicação; pode incluir «ligações» a sítios/notícias…) Exposição oral
Organização do trabalho	O trabalho - a realizar em aula -  é de natureza individual. Vários alunos podem escolher um mesmo grande tema e discutir/partilhar entre si informações e reflexões. Nas apresentações orais, alunos com temas semelhantes podem articular entre si as comunicações (ex. expondo, em sequência, diferentes aspetos dentro de um mesmo tema).